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Centro de Atención a la Infancia PDF Imprimir E-mail
Escrito por Administrator   
Martes, 12 de Mayo de 2009 15:22

CAICENTRO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA (CAI)
Dirección: Fernández de los Ríos, 43.
Teléfonos: 925 34 08 65 (CAI), 925 34 81 14 (Centro Social)

FAX: 925 32 08 55 (Ayto.)

 

El Centro de Atención a la Infancia se encuentra en C/Fernández de los Ríos, en un edificio rehabilitado y ampliado para este uso, que goza actualmente de un mayor número de espacios y aulas necesarias para la demanda existente. Está ubicado junto a la Residencia de Mayores, donde hay un espacio público de reciente creación, la plaza de los Abuelos, zona de fácil acceso para el tránsito de niños.

 

El  Centro permanece abierto de 8.00 a 17.00 horas, ininterrumpidamente, horario que se mantiene desde el 16 de Septiembre hasta el 30 de Junio y de 8.00 a 14.00 durante los meses de junio, julio y agosto.

 

Con la apertura de la ampliación del edificio actual, dotado de cocina  y dependencias destinadas a la estancia de los niños. Se ofrece el servicio de comedor y servicio de cunas. Durante el período escolar, cuenta con una ocupación cercana a las 100 plazas.

 

Actividades

El CAI se centra en una programación encaminada a realizar actividades de distinto tipo y teniendo en cuenta los siguientes criterios:

• Que sean coherentes con los niveles de desarrollo de los niños/as, con los objetivos que se pretenden conseguir y los contenidos seleccionados.
• Que provoquen por sí mismas, procesos de aprendizaje significativo que ayuden al niño/a a progresar.
• Que sean estimulantes de la propia actividad del niño, de su curiosidad y de su interés.
• Que favorezcan la comunicación y la relación interpersonal en todas las variedades de expresión posibles.
• Que ofrezcan a los niños/as, la posibilidad de elegir, de poder hacer y de poder mostrar lo que han hecho y aprendido.
• Que favorezcan el movimiento y la percepción, ofreciéndole posibilidades de experimentar, explorar y manipular.
• Que las actividades realizadas hagan posible la transferencia de lo que aprende a otros contextos de la vida no escolar.


Siguiendo estos criterios, se opta por una organización que permite alternar el trabajo colectivo, con el trabajo individual o de pequeño grupo, según las necesidades de los niños/as y las aptitudes que se quieran desarrollar en ellos.


• Actividades puntuales: cuatro salidas planificadas, a lo largo del año:
• Salida al campo, visita a la Dehesa Boyal, para festejar la llegada de la primavera, cuando la jara está en flor.
• Salida al mercadillo par comprar frutas frescas y frutos secos.
• Salida al zoo.
• Salida a parque temático.

• Actividades extraordinarias, como la participación en las fiestas populares de la localidad.

• Actividades creativas, de expresión artística, manualidades y plástica, donde utilizamos distintos materiales, tales como papeles de distintos tamaños y texturas, témperas, ceras, plastilinas, barro, cola blanca, esponjas, pinceles, corchos, tijeras…. De este modo, se promueve la creatividad de los pequeños.

• Actividades relacionadas con los temas transversales, tales como educación para la paz, educación vial.

• Actividades de animación a la lectura, actividades relacionadas con la lectura de cuentos, poemas, fábulas…con el rincón de la biblioteca.

 

Actuaciones con los padres


Las relaciones entre el Centro y los padres se establecen a través de reuniones de los educadores con los padres/madres, éstas se realizan periódicamente a principio mitad y final del curso.

También se realiza a principio de curso una entrevista individual entre la educadora y los padres para obtener valiosa información sobre la historia personal y familiar de cada niño.

Los padres y madres pueden visitar a las educadoras y obtener información de la marcha y progresos de sus hijos a través de las tutorías, que tienen lugar de lunes a viernes. Además, las madres y padres entran en las clases para dejar y recoger a sus hijos, lo que también es aprovechado para intercambiar todo tipo de información.

 

 

Última actualización el Martes, 08 de Septiembre de 2009 16:02
 


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